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Estudio UNICEF: Convivencia en el ámbito escolar

En los últimos años UNICEF ha desarrollado el proyecto la Voz de los Niños y Niñas”, con el objetivo de “conocer la percepción, opinión y propuestas de los niños, niñas y adolescentes sobre temas que los afectan directamente”.

El presente estudio se enmarcó dentro de este proyecto, recogiendo las percepciones sobre temas relativos a la convivencia escolar, a las situaciones de violencia y discriminación que se dan en la escuela, en una muestra de 720 alumnos, niños y niñas de 7º u 8º básico y adolescentes de 3º o 4º medio.

Los principales resultados sobre los temas consultados

Discriminación

• Uno de cada tres niños, niñas y adolescentes entrevistados señala haberse sentido alguna vez víctima de discriminación en su entorno escolar, principalmente de parte de sus compañeros. Esta situación cobra más fuerza en los hombres y en los niños y niñas de 12 a 13 años.
• Los niños que tienen un defecto físico, rasgos indígenas y/o un mal rendimiento escolar son los que reciben más bromas descalificadoras por parte de sus compañeros.
• Los niños y niñas que “piensan diferente de la mayoría” son descalificados; y un 54% de los entrevistados opina que los “Diferentes” son aislados por sus compañeros.

Violencia

• Un 68% de los encuestados señala que nunca ha sido víctima de maltrato, violencia o abuso por parte de sus compañeros, mientras que un 14% declara sí haber sido víctima “A veces o Frecuentemente”. Sin embargo, un 60% de los encuestados dice haber participado por lo menos una vez en situaciones en donde se ha ejercido alguna forma de violencia (peleas, daño físico, insultos, burlas, etc.)
• Un 56% de los encuestados señala que se producen actos de violencia en su escuela menos de una vez al mes y/o nunca.
• Las razones más importantes por la que los alumnos creen que alguien maltrata a otro es por “la debilidad de la víctima”, “por ser diferentes” y “por provocar”. En los colegios particulares pagados es donde se sanciona en mayor medida el “ser diferente”.
• Los alumnos identifican mayoritariamente violencia con producir daño físico; también otras conductas como rechazar o aislar a un compañero es considerado un acto de violencia. Es interesante señalar que un 49% no considera “Robar” como un acto de violencia.
• Un 85% sostiene que nunca ha sido víctima de violencia por parte de sus profesores, inspectores o director (a). La minoría que declara haber sido víctima, presenta diferencias entre las formas de maltrato que señalan según el tipo de establecimiento al que pertenecen. Asociándose el maltrato físico a los colegios municipales y la aplicación de sanciones a los establecimientos particulares.

Clima escolar

Los niños y adolescentes mayoritariamente sienten cariño por su colegio y apoyo de parte de sus profesores y compañeros.